¡Hola estudiantes!
Si nos detenemos a pensar hemos recorrido bastante (nunca es suficiente) algunos aspectos centrales de la Filosofía.
Veamos: en este año pero también el anterior comenzamos a perfilar (con avances y retrocesos de qué trata, o sobre qué cosas reflexiona el saber filosófico, cómo lo hace, nos preguntamos si persigue un sentido, si podemos escapar de "hacer" filosofía etc.). También nos frustramos un poco, porque siempre nos genera un nuevo problema.
Repasemos rápidamente qué cosas tenemos a nuestro favor:
- Sabemos que la Filosofía se originó en la Grecia Antigua y el origen de la palabra y su interpretación (desde la etimología).
- Que es un saber diferente a otros tipos de conocimiento, por ejemplo, del conocimiento científico.
- Estudiamos a los primeros pensadores anteriores a Sócrates o que fueron sus contemporáneos pero que habían pensado cómo se había originado el mundo: ¿recuerdan a los presocráticos? ¿a los monistas y pluralistas?
- Estudiamos los aspectos centrales de los pensadores de la antigüedad clásica (Sócrates, Platón y Aristóteles) que más han contribuido a originar muchas de las formas de pensar y actuar en consecuencia en occidente y de los lugares hasta donde occidente llevó su influencia como es el caso de nuestra América.
- Culminamos el año pasado estudiando el problema de la Filosofía en la Edad media europea, qué aspecto de algunos autores son filosóficos y que fueron decisivos para lo que ocurriría después y que llega hasta nosotros en materia de pensamiento y cultura.
- Comenzamos este año 2020 realizando un análisis sobre la necesidad de pensar y qué relación se puede establecer entre pensamiento filosófico y Filosofía.
- Pensamos la Filosofía moderna europea, la ubicamos en el tiempo y el espacio. Analizamos las dos corrientes de pensamiento más importantes: Racionalismo y Empirismo.
- Y concluimos nuestro estudio de la primera parte del año analizando brevemente al sujeto kantiano. Es decir, I. Kant concluye que la realidad puede conocerse en parte, y la parte de la realidad que podemos conocer la conocemos a partir de nosotros. Por lo tanto para la Filosofía moderna los seres humanos poseen una inteligencia que posibilita un mundo que puede llegar a ser libre, igual y fraterno. Todos los seres humanos tenemos la capacidad de configurar un mundo racional (ese es el proyecto moderno).
Llegamos ahora al comienzo de lo que los filosófos que se dedican a la Historia de la Filosofía llaman Filosofía contemporánea. El desafío es complicado pero no dudo que vamos a tener muy buenos resultados en su estudio.
Actividad:
1- Les propongo que observen el siguiente video:
2- Una vez que lo hayan visualizado escriban un texto en donde manifiesten cuál o cuáles son los problemas de los que trata el cortometraje, a su vez en el texto también escriban su experiencia particular con el estudio de la Filosofía (algo de ésto fuimos pensando en la Clase VI, les puede ayudar releer el registro que hicieron del proceso de la primera parte de este año tan particular).
Las siguientes preguntas les pueden ayudar como guías para escribir un buen texto:
- ¿Tiene sentido que el profesor de Filosofía les brinde una respuesta a sus estudiantes? Sí, no ¿por qué?
- ¿Qué diferencia a una clase de Filosofía de otras clases?
- El gran problema con el que frecuentemente nos encontramos los profesores de Filosofía en particular es que en general los estudiantes no tienen como hábito la lectura: ¿Es tu caso? ¿Considerás que la lectura es importante para el estudio de la Filosofía? Sí, no ¿por qué?
- ¿Qué es lo que más te llamó la atención del cortometraje? ¿Qué es lo que menos te llamó la atención o no te gustó? Fundamenta todas sus respuestas.
3- Consignen al finalizar el escrito el apartado Webgrafía consultada y citada
como aparece en la presente entrada. Además del mensaje del blog -que
se los dejo consignado- tienen que hacer el del video: miren cómo está
hecho en anteriores trabajos NO PUEDEN CONSIGNAR MAL EL VIDEO, USTEDES
LO PUEDEN HACER, DE HECHO YA LO HAN HECHO)
Especificar en el asunto: Nombre y apellido del estudiante. Curso. División. Número de trabajo. Fecha limite de entrega 31 de agosto de 2020
