Clase II: La Filosofía moderna

Antes de tratar los temas de la Filosofía moderna es importante aclarar qué es la Edad Moderna.

La Edad Moderna, es un periodo histórico que, según la tradición historiográfica europea y occidental se enmarca entre la Edad Media y la Edad contemporánea. Comienza con la Caída del Imperio Romano de Oriente 1453 e. c., y culmina con la Revolución francesa en 1789 e.c. Aproximadamente su duración es de tres siglos. 

Algunos países donde se desarrolló la filosofía moderna son: 

A) Francia

B) Inglaterra

C) Alemania

D) Italia

E) Irlanda

EL PROBLEMA FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFÍA MODERNA ES EL CONOCIMIENTO. POR ESA RAZÓN LA FILOSOFÍA MODERNA SE PREGUNTA: ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO? ¿QUÉ ES CONOCER? ¿PODEMOS CONOCER LAS COSAS TAL CUAL SON, O LAS CONOCEMOS COMO NOSOTROS SOMOS?  Todas estas preguntas en su conjunto son tratadas por la GNOSEOLOGÍA o TEORÍA DEL CONOCIMIENTO que es la rama de la filosofía que las estudia.

Al ser el problema fundamental el CONOCIMIENTO aparecen dos escuelas o corrientes filosóficas opuestas entre sí. Ellas son: El Racionalismo  y el Empirismo.

Vamos a comenzar nuestro estudio a partir del Racionalismo. Su mayor exponente es René Descartes. 

Accedan al siguiente enlace: 

Descartes, Meditaciones metafísicas

Actividades: 

1- Luego de ver el video realiza un breve texto que establezca de manera clara los siguientes puntos:

- ¿Por qué comúnmente se dice que Descartes y su filosofía inauguran el pensamiento moderno o filosofía moderna?

- ¿Cuál es la actitud que asume Descartes para pensar el mundo?

- ¿Cuál es el método que Descartes propone como principio de su filosofía?

Nota: la fecha que se establece como límite para la entrega de esta actividad es el 20 de mayo. La actividad de la primera clase también debe entregarse hasta el 20 de mayo (muchos ya lo han hecho).

Les recuerdo el correo: culturaeste@hotmail.com  

Recuerden que en el asunto deben consignar: Apellido, nombre, curso, división, materia y número de clase (ésta es la clase II)

Cuidensé.

Saludos. 

¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2020!

Comenzamos el año con la lectura de un artículo periodístico. Accedan para su lectura al siguiente link:

Más filosofía y menos tecnología: lecciones de vida de pensadores de todos los tiempos en la era de la distracción

Actividad:

1. Elabora un breve escrito a partir de la lectura del artículo y la siguiente pregunta:
 
¿Puede la tecnología ser un elemento que nos permita pensar? Justifica tu respuesta.

Aclaración: la primera intención de esta actividad es que ustedes comiencen a escribir de manera filosófica, que es un modo de escritura que se pregunta y al responderse genera más preguntas.

¡A trabajar!

Formato: Entregar en la primera clase de Filosofía II que nos veamos la hoja en la que empezaron la actividad que tenían para la clase que no pudimos tener. Al margen de la hoja detallen: Apellido y nombre, Materia, Curso y división. (Se sugiere que digitalicen esta actividad en un procesador de textos como Microsoft Word).

Lectura durante el periodo de pasantías

¡Estudiantes! Espero que las pasantías vayan sobre ruedas. Les dejé la primera semana libre para que se puedan organizar mejor.
El artículo es para ESTUDIARLO, es decir: lean, comprendan, tomen apuntes y memoricen los conceptos fundamentales que el texto aborda. 

Acceder al siguiente enlace:
Experiencia y razón, frente a frente

Nota: descargar el archivo para trabajarlo en futuras clases.

Vías tomísticas

Las pruebas más tradicionales para demostrar la existencia de Dios son estas cinco vías expuestas de modo magistral por Santo Tomás de Aquino (“Suma Teológica”, Prima pars, cuestión 2, artículo 3). Son éstas pruebas propiamente metafísicas. Estas vías son cinco argumentos a posteriori (a partir de las cosas más conocidas por el hombre) que demuestran la existencia de Dios; así, por ejemplo:

Primera Vía

La primera es la vía del movimiento: la realidad del cambio o del movimiento (en sentido aristotélico) exige necesariamente la existencia de un primer motor inmóvil, porque no es posible fundarse en una serie infinita de iniciadores del movimiento.


Segunda Vía

La segunda es la vía de las causas eficientes: puesto que las causas eficientes forman una sucesión y nada es causa eficiente de sí mismo, hay que afirmar la existencia de una primera causa.


Tercera Vía

La tercera es la vía de la contingencia y del ser necesario: como es un hecho que hay seres que existen y que podrían no existir, esto es, que son contingentes, es forzoso que exista un ser necesario, ya que, de otra forma, lo posible no sería más que posible.


Cuarta Vía

La cuarta es la vía de los grados de perfección: puesto que todas las cosas existen según grados (de bondad, verdad, etc.), debe también existir el ser que posee toda perfección en grado sumo, respecto del cual las demás se comparan y del cual participan.

Quinta Vía

La quinta es la vía teleológica o del orden y la finalidad: existe un diseño o un fin en el mundo, por lo que ha de existir un ser inteligente que haya pretendido la finalidad que se observa en todo el universo.

Para estudiar mientras sigue el paro de transporte

¡Estudiantes! Ante la situación de público conocimiento y para de alguna manera no retrasar aún más el estudio de Filosofía II les dejo algunos puntos para que puedan estudiar de mejor manera lo dado:

No voy a agregar más lecturas, sí les voy a consignar lo que ya tienen que tener estudiado (y en donde leerlo y cómo ordenarlo).

Temario.

- ¿Dios en la filosofía? (ver en la entrada ¿Filosofía en la Edad Media?)

- ¿Qué es la Escolástica? (ver en carpeta de trabajo diario)

- Anselmo de Canterbuy: primera formulación del "argumento ontológico": ¿En qué obra está escrito? ¿Qué dice este argumento? Desarrollarlo (Ver en la carpeta de trabajo diario y en la entrada El Argumento Ontológico en la Edad Media

- Tomás de Aquino. Biografía (aspectos esenciales como filósofo: ¿A quiénes leyo? ¿ A qué poder desobedece? ¿ Qué argumentos elabora en torno a Dios? (las 5 vías tomistas) Desarrollarlas(Ver en la carpeta diaria, en La aventura del saber (Capítulo 3) Pp. 43 a 50 del pdf y en Despidiendo nuestro breve paso por la Escolástica

POSDATA: a partir del temario y las preguntas vayan estudiando de manera ordenada los temas, para relacionarlos mejor. Se supone que las lecturas de las entradas y el video ya los vieron. Demás está decirle que se sienten a estudiar.

Despidiendo nuestro breve paso por la Escolástica

Les dejo el siguiente enlace que resume en buena manera lo que durante las últimas clases estamos tratando y especifica algunos puntos interesantes que vale la pena aclarar.

"DIOS NO EXISTE", TOMÁS DE AQUINO

Nota: les recomiendo suscribirse al canal Adictos a la Filosofía del Profesor Enric Fernández Gel.

La aventura de pensar de Fernando Savater

Desde el siguiente enlace acceden al texto. La lectura obligatoria es el capítulo 3 (que comienza en la página 43):

https://marisabelcontreras.files.wordpress.com/2015/02/la-aventura-de-pensar.pdf